為落實(shí)教育部、國家衛(wèi)健委的醫(yī)學(xué)教育改革理念，在順利完成第一輪基礎(chǔ)-臨床教學(xué)研討活動(dòng)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容，更好提升基礎(chǔ)與臨床教師教育教學(xué)能力，4月20日上午，徐州醫(yī)科大學(xué)第二輪基礎(chǔ)-臨床教學(xué)研討活動(dòng)啟動(dòng)儀式在我院第三會(huì)議室舉辦，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)湯仁仙、副院長(zhǎng)胡殿雷，第一臨床醫(yī)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)李輝，我院副院長(zhǎng)王志萍，相關(guān)科室聯(lián)系人、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院聯(lián)系人出席會(huì)議。第一臨床醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)、我院教育處處長(zhǎng)曹江主持會(huì)議。

我院王志萍副院長(zhǎng)致開幕詞，對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、第一臨床醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師們的到來表示歡迎與感謝，指出臨床教學(xué)離不開基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)體系，建立雙向聯(lián)動(dòng)及常態(tài)化機(jī)制，助力基礎(chǔ)與臨床教學(xué)相長(zhǎng)、相互促進(jìn)，深度有機(jī)融合。附院高度重視教育教學(xué)，希望通過基礎(chǔ)-臨床教學(xué)研討活動(dòng)，雙方在課程整合和課程體系建設(shè)、課題成果的申報(bào)等方面能有更多地合作和成效，以此促進(jìn)臨床與基礎(chǔ)教學(xué)的雙向提升，推動(dòng)附院教育教學(xué)邁上新臺(tái)階，以教學(xué)推動(dòng)醫(yī)療科研的發(fā)展，助力醫(yī)院高質(zhì)量高水平建設(shè)。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院湯仁仙院長(zhǎng)表示，基礎(chǔ)-臨床教學(xué)研討活動(dòng)的開展，可以有效提升基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教師教學(xué)能力及非醫(yī)學(xué)背景教師醫(yī)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，通過第一輪活動(dòng)，老師們體驗(yàn)了臨床診療、交流溝通的過程，了解了很多臨床新進(jìn)展、新知識(shí)、新技能?！八础⑺?、所學(xué)”可以很好地應(yīng)用到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程的教學(xué)中，進(jìn)一步豐富案例引導(dǎo)“器官-系統(tǒng)”基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)整合課程內(nèi)容，有利于提升學(xué)生的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程學(xué)習(xí)興趣，落實(shí)和推動(dòng)學(xué)生早臨床、早實(shí)踐、早科研、早整體觀的“四早育人”理念。

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院胡殿雷副院長(zhǎng)對(duì)第二輪基礎(chǔ)-臨床教學(xué)研討活動(dòng)的內(nèi)容做了具體介紹，結(jié)合第一輪活動(dòng)基礎(chǔ)與臨床雙方教師的意見與建議，第二輪活動(dòng)中進(jìn)一步的優(yōu)化和提升觀摩活動(dòng)程序。結(jié)合教師自身專業(yè)、興趣及所教課程，有針對(duì)性地選擇相對(duì)應(yīng)的科室進(jìn)行觀摩及交流學(xué)習(xí)。同時(shí)結(jié)合臨床交流活動(dòng)中各位臨床專家的教學(xué)、科研等方面的期望和要求，安排雙方的教學(xué)、科研交流，促進(jìn)基礎(chǔ)與臨床教學(xué)融合，教學(xué)相長(zhǎng)，相輔相成，提高基礎(chǔ)與臨床的教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)基礎(chǔ)與臨床融合的雙向提升。

最后，第一臨床醫(yī)學(xué)院李輝常務(wù)副院長(zhǎng)對(duì)啟動(dòng)儀式作出總結(jié)，表示第一臨床醫(yī)學(xué)院將會(huì)全力支持第二輪基礎(chǔ)-臨床教學(xué)研討活動(dòng)，做好基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院與附院的連接紐帶作用，為師生做好保障與服務(wù)。

基礎(chǔ)-臨床教學(xué)研討活動(dòng)對(duì)改善基礎(chǔ)臨床脫節(jié)，提高教育教學(xué)水平，延展新醫(yī)科建設(shè)路徑具有積極的作用。第二輪基礎(chǔ)-臨床教學(xué)研討活動(dòng)啟動(dòng)儀式的成功舉辦，對(duì)后續(xù)相關(guān)工作開展具有重要的指導(dǎo)意義。真正達(dá)到基礎(chǔ)與臨床的互通有無，互相支持，共同提升進(jìn)步，為培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)醫(yī)學(xué)人才，建設(shè)高水平醫(yī)科大學(xué)做出貢獻(xiàn)。