4月8日，徐醫(yī)附院第9期危急重癥救治能力提升班集中授課第一講如期開講。重癥醫(yī)學(xué)科主任趙文靜講解的《危重癥醫(yī)學(xué)》總論和循環(huán)重癥部分，理論與臨床實(shí)例相結(jié)合，解讀到位，分析透徹，激發(fā)了學(xué)員的聽課熱情。在病例討論環(huán)節(jié)中，學(xué)員們積極主動與趙主任進(jìn)行互動，討論熱烈，氣氛活躍。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視培訓(xùn)內(nèi)涵質(zhì)量提升，常務(wù)副院長顧玉明帶領(lǐng)醫(yī)務(wù)處副處長王建設(shè)深入課堂旁聽并督導(dǎo)。

4月11日下午，醫(yī)務(wù)處組織30余位專家參加第9期危急重癥救治能力提升班集體備課。常務(wù)副院長顧玉明教授出席集體備課，對全體培訓(xùn)教師提出了希望和要求。顧院長強(qiáng)調(diào)，參與培訓(xùn)的專家和導(dǎo)師，是我院寶貴的資源和財(cái)富，一直以來承擔(dān)著醫(yī)院的醫(yī)療、教學(xué)、科研各項(xiàng)工作，現(xiàn)在又要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)后繼人才的重要責(zé)任，既然被遴選為培訓(xùn)班導(dǎo)師，希望各位導(dǎo)師盡心盡力，為醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展打造一批過硬隊(duì)伍，把醫(yī)院的能力提升工程落實(shí)落細(xì)，取得實(shí)效。

醫(yī)務(wù)處前期對理論和技能培訓(xùn)課程進(jìn)行廣泛征求意見，不斷修訂和完善培訓(xùn)體系，合理調(diào)整培訓(xùn)項(xiàng)目和內(nèi)容，擴(kuò)充了授課教師隊(duì)伍，邀請我院各領(lǐng)域權(quán)威專家進(jìn)行了授課。為了確保能力提升班的質(zhì)量和效果，醫(yī)院為學(xué)員提供了由全國重癥醫(yī)學(xué)權(quán)威編寫的《危重癥醫(yī)學(xué)》《ICU監(jiān)測與治療技術(shù)》兩本參考教材，并增加了醫(yī)學(xué)影像判讀、超聲診斷等教學(xué)內(nèi)容。

集體備課會上，導(dǎo)師們一致認(rèn)為，參加能力提升班的學(xué)員，都是我院具備中級及以上職稱、碩士以上學(xué)歷、在?？朴幸欢üぷ鹘?jīng)驗(yàn)的醫(yī)生，他們需要汲取的養(yǎng)分是重癥患者綜合救治能力的提升，這就要求我們的授課老師要更新教育理念，發(fā)揮優(yōu)勢、突出特色，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。導(dǎo)師們紛紛表示要備好課、講好課，精心準(zhǔn)備，關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)，講深講透，采用多種形式的教學(xué)方法，理論講解和病例討論相結(jié)合，注重對學(xué)員的啟發(fā)和引導(dǎo)，使其融會貫通，每節(jié)課都能學(xué)有所獲。在臨床技能操作培訓(xùn)時(shí)，先要深入細(xì)致地講解知識要點(diǎn)、患者評估、適應(yīng)證和禁忌證、操作技巧及注意點(diǎn)、并發(fā)癥和處理方法等，再演示，要求學(xué)員人人都要?jiǎng)邮謱?shí)操，直到過關(guān)。每周安排一次集中授課（理論/技能），時(shí)間服從效果。每一培訓(xùn)點(diǎn)要制定出科考核項(xiàng)目，進(jìn)行階段考核、動態(tài)評估學(xué)員，注重過程管理。經(jīng)過三個(gè)月的系統(tǒng)培訓(xùn)，要能體現(xiàn)出學(xué)員從“進(jìn)”到“出”有顯著性差異，終極采用組合站點(diǎn)式的考核，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。培訓(xùn)的目的就是培養(yǎng)和啟發(fā)臨床醫(yī)生的創(chuàng)新思維，提高解決臨床實(shí)際問題的能力，真正能夠?qū)W以致用，達(dá)到培訓(xùn)的目標(biāo)。

最后，導(dǎo)師們針對考核評分標(biāo)準(zhǔn)、授課形式、課后出題要求、培訓(xùn)點(diǎn)的同質(zhì)化管理、學(xué)員請假制度等問題展開了熱烈的討論，集思廣益，提出了很多合理化的建議，達(dá)成了共識。導(dǎo)師們熱情高漲，表示有壓力更有信心，愿意為醫(yī)院培養(yǎng)出一批綜合型、全能型的精英人才，助力我院高質(zhì)量發(fā)展，創(chuàng)造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的附院人新業(yè)績。